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La Scuola Estiva di Dottorato in Didattica della Matematica co-organizzata con l’AIRDM, Associazione Italiana di Ricerca in Didattia della Matematica, si rivolge si rivolge ai giovani ricercatori italiani in Didattica della Matematica e in special modo agli studenti delle scuole di dottorato; intende offrire ai partecipanti la possibilità di approfondire temi di ricerca trasversali e analizzare e ripensare la propria esperienza di ricerca, confrontandosi con ricercatori più esperti e colleghi di altre sedi.

La Scuola propone lo studio di due prospettive teoriche classiche generali riguardo l’insegnamento/apprendimento della matematica che costituiscono un riferimento di importanza fondamentale in molti ambiti della ricerca didattica - la prospettiva costruttivista e quella storico-culturale - e di due quadri teorici specifici in didattica della matematica, che stanno conoscendo una forte diffusione in ambito internazionale, sviluppatisi ciascuno rispettivamente in riferimento all'una e all'altra di queste due prospettive: l’approccio strumentale, e la teoria della commognition.

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